Оставьте заявку прямо сейчас, чтобы попасть на ближайший курс
ЧТО ТАКОЕ ГЕШТАЛЬТ-ТЕРАПИЯ В КЛИНИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ?
Гештальт-терапия начиналась и развивалась как направление, поддерживающее развитие и автономию невротической личности и первоначально не была ориентирована на работу с психопатологией (психозы, тяжелые аффективные расстройства, тяжелые травмы и личностные расстройства и т.д.).
В то же время, именно с этой категорией клиентов сталкиваются гештальт-терапевты (психотерапевты, психиатры, психологи), работающие в медицинских учреждениях, да и к частнопрактикующим терапевтам все чаще обращаются за помощью люди с клинической психопатологией.
Основной курс профессиональной подготовки гештальт-терапевтов только намечает направления работы с психопатологией. Как следствие, гештальт-терапевты часто недооценивают выраженность симптоматики и оказываются недостаточно подготовленными к работе в клинической ситуации, когда принципы и методы, ориентированные на клиентов с невротическим опытом, не работают (а зачастую и ухудшают состояние) у людей с клиническими проблемами.
Предлагаемая нами программа опирается на концепцию психопатологических полей, которая существенно отличается от привычного индивидуалистического подхода.
С этой точки зрения психопатологический опыт рассматривается не как нечто, принадлежащее клиенту, а как феномен, принадлежащий полю. Это поле переживаний актуализируется в терапевтическом взаимодействии. Поле создается совместно терапевтом и клиентом, таким образом, психопатологический симптом становится феноменом, принадлежащим полю терапевта и клиента и разворачивающимся на границе контакта между ними.
В полевой перспективе задачей терапевта является не «борьба» с симптомом или изменение клиента; задача терапевта – уловить актуализацию поля и изменить свой способ присутствия на границе контакта с клиентом в этом поле, что приводит к трансформации самого психопатологического поля и, в конечном итоге, психопатологического опыта. Такая работа требует от терапевта большой чувствительности и знания особенностей различных видов психопатологических полей (психопатологического опыта), о которых мы и будем говорить на нашей клинической программе.
Для кого эта программа?
практикующие психологи и психотерапевты
специалисты, имеющие подготовку в области гештальт-терапии (1, 2, 3 ступень), заинтересованные в получении знаний в области применения гештальт-терапии в клинической практике
ТРЕНЕРЫ ПРОГРАММЫ
Елена Ласая
Руководитель и автор программы, сертифицированный EAGT гештальт-терапевт, тренер, супервизор с 25-летней практикой. Кандидат медицинских наук, врач-психотерапевт
Наталья Вашкевич
Врач-психиатр, психотерапевт, рекомендованный гештальт-терапевт, супервизор, тренер МИГИ ФЕНОМЕНА
Что вас ждёт?
Обсуждение психиатрических диагностических критериев и их соответствие с феноменологической диагностикой гештальт-подхода
Обсуждение феноменологических аспектов опыта при различных видах психопатологии
Работу с клинической проблематикой в полевой парадигме (психопатологические поля, способ присутствия/отсутствия на границе контакта)
Знания в психопатологии с точки зрения теории гештальт-терапии
Групповую и индивидуальную супервизию ваших клиентов с клиническим диагнозом
Сочетание концепций гештальт-терапии и психиатрии
Возможность исследовать разные виды психопатологического опыта
Способность дифференцировать и определять тактику терапии в зависимости от вида психопатологического опыта
Сертификат MIGI Phenomena
Программа длится 1,5 года
По окончании программы выдается сертификат
10 модулей
трехдневные семинары (пятница – воскресенье)
6 лекционных блоков
18 академических часов (онлайн)
4 супервизорские группы
24 часа (онлайн/офлайн)
Программа обучения
Предварительное знакомство с гештальт-подходом для участников программ приветствуется, но не является обязательным
Основные понятия гештальт-терапии, теория поля
Гештальт-терапевтический подход к психопатологии
Тревога в гештальт-терапии. Разница невротической и психотической тревоги.
Понятие диагноза в гештальт-терапии : внутренний (эстетический), внешний (карта) диагноз
Использование диагноза для поддержки терапевтического процесса
Диагностический портрет нарциссического и диссоциативного (истерического) опыта
Семейная история возникновения нарциссического опыта
Возможность применения гештальт-терапии с нарциссическими переживаниями и диссоциативными проявлениями
Терапевтические отношения психотерапевта с нарциссическим клиентом и клиентом с диссоциативным (истерическим) опытом
Диагностика пограничного опыта
Проблемы мира клиента с пограничным опытом
Нарушения в отношениях при пограничном опыте
Модель работы ГТ с пограничным расстройством
Диагностика диссоциального РП, нарушения в отношениях у лиц с ДПР
Модель работы с клиентом с ДПР
Клиническая значимость отличий невротического и психотического опыта
Основная клиническая проблема – взаимодействие из другого мира
Модель работы гештальт-терапии с психотическим опытом
Диагностика расстройств аутистического спектра
Проблемы мира клиента с РАС и модель работы терапевта с таким клиентом
Нарушение контактного опыта при тревожных расстройствах
Феноменология панической атаки
Модель работы гештальт-терапии с тревожными расстройствами, изолированными фобиями
Диагностика ОКР: внешняя диагностика, феноменология обсессий и компульсий
Обсессии и компульсии как творческое приспособление
Особенности обсессивно-компульсивного пространства в терапевтической сессии
Полевая парадигма в гештальт-терапии ОКР.
Диагностические аспекты депрессивного опыта
Отличие меланхолической и реактивной депрессии
Разнообразие клинических проявлений депрессии в различных личностных стилях
Горе, как часть жизни, и встреча со смертью. Смысл горя. Горевание на социальном, межличностном внутриличностном уровне.
Стадии и задачи горевания.
Патологическое горе. Остановка процесса горевания (причины)
Терапевтические отношения и терапевтические стратегии
Диагностические аспекты БАР
Депрессия и мания, как творческое приспособление
Модель работы гештальт-терапии с клиентами с ЮАР
Демонстрация практической работы в качестве ведущего динамической группы, разбор и анализ групповых процессов в ситуации очной групповой супервизии тренером МИГИ.
Пропедевтика психиатрии: понятие болезни
и здоровья – медицинская модель. Текущие классификаторы психических расстройств.Общая психопатология: Симптомы и синдромы психических расстройств
Расстройства личности: медицинская модель
Расстройства личности: истерические, нарциссические характерологические особенности
Депрессии и БАР
Тревожные расстройства и ОКР
Расстройства аутистического спектра
СТОИМОСТЬ ОБУЧЕНИЯ
Оплата за обучение проводится частями перед каждым из трехдневных семинаров или супервизорских групп.